Un Ayudante Dispuesto/Eliseo

TEXTO: 1 Reyes 19:19-21; Mateo 10:37-42

ESCRITURAS COMPLEMENTARIAS: Éxodo 35:29, Isaías 1:19, 2 Corintios 8:12

OBJETIVO

Los estudiantes podrán describir el llamado de Eliseo y entenderán que nuestro servicio a Dios debe ser ofrecido con un espíritu dispuesto y sin queja.

VERSO CLAVE PARA LA RESPUESTA:
Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, como para el Señor y no para los hombres. — Colosenses 3:23

VERSO CLAVE PARA LA BÚSQUEDA:
Todo lo que te viniere a la mano para hacer, hazlo según tus fuerzas; porque en el Seol, adonde vas, no hay obra, ni trabajo, ni ciencia, ni sabiduría. — Eclesiastés 9:10

INFORMACIÓN DE REFERENCIA

Eliseo era un discípulo y sucesor de Elías; él tuvo el cargo de profeta por 55 años. En Horeb Dios dirigió a Elías para ungir a Eliseo quien fue ayuda para Israel al tomar venganza sobre los enemigos de Dios. Elías salió de Horeb y en su camino al norte encontró a Eliseo arando con doce yunta de bueyes. (El número de bueyes indicaba la riqueza de la familia.) Elías echó su manto sobre Eliseo, quien entendió el significado de esta acción. Él fue escogido para sustituir el profeta más viejo.

Eliseo era como su maestro en muchos aspectos. Ambos hombres dividieron las aguas del Jordán, trajeron lluvia en tiempo de sequía, aumentaron provisiones de alimento para una viuda, levantaron a un niño de la muerte, pronunciaron condena sobre reyes, y destruyeron sus enemigos con poder sobrenatural. Pero la “doble porción” que Eliseo recibió sin duda considerada por muchos de las diferencias entre ellos. Mientras Elías cayó en momentos de depresión, Eliseo tuvo una actitud de triunfo y seguridad. Él nunca pareció quejarse o perder el valor. Las Escrituras muestra que él realizó más milagros que cualquier otro profeta del Antiguo Testamento.

INTRODUCCIÓN

En la primera porción de nuestro texto vemos la disposición de Eliseo para seguir al hombre de Dios, Elías. Eliseo quemó su arado, hizo un sacrifico de sus bueyes, le dijo adiós a su familia, y se fue por su camino. Demos un vistazo a cuán importante es tener un espíritu dispuesto y sin queja en el servicio de Dios.

PREGUNTA/RESPUESTAS

1. ¿Qué hizo Elías cuando pasó cerca de Eliseo? ¿Cuál fue el significado de esto?
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   Él puso su manto sobre Eliseo. Mientras los estudiantes dan sus respuestas, ayúdelos a comprender que este fue el “llamado de Dios” en la vida de Eliseo. Pídale a los estudiantes una lista de maneras que Dios llama a los cristianos para servirle hoy día.
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2. ¿Cómo respondió Elías cuando Eliseo siguió tras él? ¿Cuál sería la reacción natural humana a la respuesta que Elías dio.
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   Él le dijo que volviera, preguntando: “¿Qué te hecho yo?” La respuesta de Elías pudo haber causado algún sentimiento de rechazo. Pero la reacción de Elías fue sólo para probar la profundidad de la respuesta de Eliseo. Sin duda la reacción humana pudo haber sido un sentimiento de “desprecio.” ¿Se encuentra el cristiano siempre con obstáculos mientras contesta al llamado de Dios? Traiga a relucir que algunas veces Dios permite obstáculos para probar nuestra voluntad y nuestra determinación.
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3. Eliseo probó su voluntad por sus acciones. ¿Cuáles fueron estas acciones? ¿Qué nos dicen ellas acerca de cómo debemos responder al llamado de Dios para el servicio?
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   Los estudiantes verán en la “quemadura de sus puentes” de Eliseo (quemadura del arado, sacrificio de los bueyes, diciendo le adiós a su familia), y su deseo de ser un siervo, es la actitud que ellos deben de tener hoy en día. Ellos deben estar dispuestos a para dejar las cosas materiales, y consagrar su presente y su futuro a Dios.
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4. Ponga en paráfrasis la Escritura de Mateo 10:38-40.
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   Permita algunos de ellos que lean sus comentarios, luego discute a profundidad cuál es el significado de dar todo al Señor y qué resultará al hacer esto. Si desea desarrollar el concepto de que el resultado no puede siempre ser beneficios en inmediato en forma visible o sentido material. Eliseo llenó un lugar humilde de servicio, posiblemente casi diez años, después que dejó su hogar y su familia.
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5. ¿Qué era lo que Moisés estaba dispuesto a abandonar y qué es lo que estaba dispuesto a hacer? ¿Por qué razón? Hebreos 11:24-26
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   Moisés abandonó el placer, prestigio, y poder de Egipto, para ser contado como uno del pueblo escogido de Dios, y para estar en posición para ayudarles en su situación difícil. Los estudiantes acertarán los resultados finales de abandonar las cosas temporales de la vida. Aun teniendo que ir a través de las opresiones nada es comparada con la recompensa que les espera a los que es verdadero y fiel.
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6. ¿Qué estaba Rut dispuesta a hacer para servir al Señor? Rut 1:15-17
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   Ayude a los estudiantes a comprender la determinación en el corazón de Rut de hacer el sacrificio de dejarlo todo, incluyendo su hogar. Pregúntele a los estudiantes si el mismo tipo de promesa que Rut hizo es aún requerido de las personas hoy en día.
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7. ¿Qué piensa usted que es más importante en nuestro servicio para el Señor?
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   Las respuestas a esta pregunta pueden ir en diferentes direcciones. Mientras las diferentes respuestas son dadas, ayude a su clase a comprender que la “buena voluntad” es un factor vital en el servicio aceptable para Dios. A menos que uno esté deseoso, no dará el paso inicial para responder al llamado de Dios. Además, si uno está comprometido en hacer servicio para el Señor, pero lo hace de mala gana, está en peligro de perder su recompensa (1 Corintios 9:17). Lea también 1 Pedro 5:2-4.
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8. No sólo necesitamos estar dispuestos en nuestro servicio, sino también no quejarnos en nuestra actitud. Los hijos de Israel a menudo se quejaban en el desierto. ¿Qué significa no quejarse y por qué es esto tan necesario?
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   El ser resignado es mostrar nuestra disposición. Una persona puede haber realizado una tarea, pero si la hizo con una actitud de queja, estaba realmente poco dispuesto. Pregúntele a la clase si una persona puede quejarse y todavía recibir bendiciones. Se le debe de mostrar a la clase que quejarse en su servicio a Dios es perder la bendición que pudiera haber recibido.
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9. Hay recompensas conectadas con el servicio para Dios. ¿Qué nos dice Isaías 1:19 acerca de esto?
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   Pida a un voluntario que lea la Escritura, y relacione esto al aspecto mencionado en el verso 17. Los estudiantes sabrán que el Señor reconoce el servicio voluntario, y da recompensas. Pero además, como en el verso 20, el resultado de rechazar es la condenación eterna.
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10. ¿Cómo afectan a aquellos alrededor de nosotros nuestras actitudes hacia el servicio de Dios? Colosenses 3:23
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    Ayude a su clase a darse cuenta que aquellos alrededor de ellos pueden reconocer un servicio que es dado con disposición y sinceramente al Señor. ¿Cuál es su responsabilidad? Concluye su lección discutiendo cómo ellos pueden guardarse contra alguien que esta desalentado en la obra del Señor.

PREGUNTAS COMPLEMENTARIAS

• ¿Cómo es que las obligaciones diarias nos preparan para hacer mayores cosas para Cristo?
• ¿Por qué es importante hacer nuestras obligaciones diarias eficientemente y en orden?
• De la historia de La RESPUESTA, ¿qué lección valiosa aprendió Samuel de su tío Alex con relación a hacer su tarea? ¿Qué lección podemos aprender de esta historia?
• ¿Quién era Elías? ¿Qué era el “manto” que él echó sobre Eliseo?
• ¿Qué significó la acción de Elías? ¿Buscaba, Elías sólo un sirviente?
• ¿Qué dejó Eliseo atrás cuando se fue para seguir a Elías?
• ¿Están las personas hoy en día llamadas a dejar sus hogares para seguir al Señor? Explique.
• ¿Hay algún servicio para Dios que no traiga consigo sacrificio? Explique.
• ¿Cómo podrían nuestros compromisos con Dios afectar a los demás? ¿Algunas veces trae esto oposiciones? Explique.
• ¿Qué ejemplos en la lección indican que “trabajando para el Señor” puede incluir algunos hechos pequeños que parecen sin importancia?
• Mientras hace lo que se le pide hacer, ¿importa si desea hacerlo o no?
• ¿Qué importante es la actitud y la fidelidad en el trabajo del Señor?

COSAS QUE HACER

Haga una lista de lo que podemos hacer para el Señor en la casa, en el trabajo, o en la escuela. Sabemos que no podemos hacerlo todo, pero permita que los estudiantes encierren en un círculo UNO que ellos tratarán de hacer esta semana, e informen la próxima semana cómo les fue.

¿Cómo afecta a los demás lo que hacemos para el Señor en la iglesia? Describa cómo sería un servicio en la mañana si . . .
el pastor se queda en casa.
el ujier se niega a atender la puerta.
los violinista toca la trompeta.
el conserje se declara en huelga.
usted no se apareció.

El trabajo puede algunas veces ser considerado muy difícil o muy pasado. Llene una bolsa de mandado con objetos pesados y escríbale una tarea en una etiqueta a cada uno: quehaceres, deberes, práctica de música, etc. Deja que un estudiante trate de cargar esa bolsa pesada sólo, luego ayúdelo tomando uno de las mangas para mostrarle que la carga ya no es pesada. Muestre a la clase que Jesús comparte nuestras cargas.

Haga un juego para su clase de mini “trivialidades,” con preguntas concernientes a varios deberes alrededor de la Escuela Dominical. Algunas de las preguntas pueden ser: ¿Qué maestros enseñan a los adolescentes? ¿Quién dirige los cantos? ¿Quién dio el repaso el domingo pasado? Luego discuta qué pasaría a su Escuela Dominical si esas personas no estuviesen dispuestas a hacer todo lo que Dios los llama a hacer. 

Lleve un caja de herramienta a clase, con un numero de herramientas en ella. Explique que todas son herramientas buenas, capazes de hacer el trabajo el cual fueron destinadas para hacer, pero alguien debe usarlas para ser efectivas. El trabajador debe estar dispuesto. Luego recoge las herramientas una a la vez. Ponga una cinta y escriba un trabajo en cada herramienta que pueda hacer para el Señor: por ejemplo, orar por una necesidad, cantar en el coro juvenil, testificar. Mientras cada herramienta es examinada y el mensaje leído, refuerce el pensamiento que el trabajador debe estar dispuesto para usar cada una de esas herramientas.